Hvis jeg siger inklusion, hvad tænker du så? Er det en spareøvelse, en nødvendighed – eller hvad? Hvordan kommer vi fra at tale om inklusion til at tale om skoleområdet, som Rasmus Alenkær bl.a. skriver i denne måneds nummer af ADHD Foreningens blad. Men nu skal det hverken handle om associationsleg, ADHD eller Alenkær – men … Continue reading
http://www.youtube.com/watch?v=5cz5_nTHCmo&feature=colike
Der bliver talt og talt så meget om inklusion at det næsten ikke er til at holde ud – for det handler også om praksis og ikke mindst de fysiske rammer. Jeg ynder at sammenligne det med at forsøge at få en kørestol ind uden rampe….
Nu har jeg fundet Rasmus Alenkær, PhD, som her opstiller en tjekliste over forhold der skal rettes fokus imod, hvis folkeskolen vil være “fysisk inkluderende”. Videoen er første del af en serie på tre.